项目来源

日（略）振（略）金（略）P（略）

项目主持人

勝（略）ど（略）

项目受资助机构

鈴（略）合（略）校

项目编号

2（略）5（略）

立项年度

2（略）

立项时间

未（略）

研究期限

未（略） （略）

项目级别

国（略）

受资助金额

4（略）0（略）0（略）

学科

教（略）関（略）

学科代码

未（略）

基金类别

奨（略）

关键词

未（略）

参与者

未（略）

参与机构

未（略）

项目标书摘要：Ou（略）search at（略）複式学級での「わた（略）方の学年を指導して（略）は自学自習となる。（略）せる方法として、ガ（略）内容が書かれた進行（略）心に、協働して自分（略）イド学習法」がある（略）、課題を把握・解決（略）どの問題が指摘され（略） 本研究の目的は、（略）いて、上級生が作成（略）が、ガイド学習のス（略）題解決の支援につな（略）が上級生の学習定着（略）のような効果をもた（略）とである。